Gerakan Literasi Keluarga: Membangun Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Metode Read Aloud pada Perima Bantuan Sosial

Abstract

Kesenjangan akses literasi dan minimnya wawasan pengasuhan pada keluarga prasejahtera menciptakan siklus kemiskinan literasi antargenerasi, khususnya pada Keluarga Penerima Manfaat Program Keluarga Harapan (KPM PKH). Program pengabdian ini bertujuan memutus mata rantai tersebut dengan memberdayakan orang tua melalui metode Read Aloud yang diintegrasikan ke dalam sistem pendampingan rutin PKH. Menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan strategi pelatihan berjenjang (cascade training), kegiatan ini melibatkan 25 ibu KPM PKH di Bengkulu sebagai partisipan aktif. Evaluasi dilakukan secara komprehensif mencakup tes pengetahuan, observasi unjuk kerja, dan pemantauan kebiasaan harian (logbook). Hasil intervensi menunjukkan peningkatan signifikan pada kapasitas kognitif peserta, dibuktikan dengan kenaikan rata-rata skor pengetahuan dari 43,1 menjadi 86,4. Pada aspek psikomotorik, 88% peserta mampu mempraktikkan teknik membaca nyaring dengan intonasi ekspresif dan interaksi dialogis yang tepat. Dampak keberlanjutan terlihat pada terbentuknya habituasi baru, di mana 92% peserta konsisten melakukan aktivitas membaca 15 menit setiap hari pada minggu keempat. Studi ini menegaskan bahwa pengintegrasian metode Read Aloud ke dalam struktur pertemuan P2K2 PKH merupakan model yang efektif dan efisien dalam membangun budaya literasi keluarga yang berkelanjutan.